补课经济负担亟须正视

来源:济南日报-齐鲁党报网       2018-02-26 14:14:50       编辑:王海燕
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现如今网上有一句流行语,“贫穷限制了我们的想象力”,把它用在补课费上可谓恰当。然而动辄数千、数万元的补课费,依然阻挡不了家长们对补课的需求和热情。如何为学生减负、为家庭减负?期待政府、社会、家庭等共同发力。
 

  黎青 作

  □张立美

  现如今网上有一句流行语,“贫穷限制了我们的想象力”,把它用在补课费上可谓恰当。然而动辄数千、数万元的补课费,依然阻挡不了家长们对补课的需求和热情。如何为学生减负、为家庭减负?期待政府、社会、家庭等共同发力。(2月25日新华网)

  调查数据显示,杭州只有不到10%的学生在周末不用补课。《2017中国家庭教育消费白皮书》提供的数据显示,我国教育支出占家庭支出20%以上,居世界各国首位。

  校外补课负担重,收费标准攀新高,究其根源,是在分数、特长加分决定升学的教育体制下,要让孩子能考得一个高分数,能在有限的加分项目中获得加分,就必须让孩子从小开始接受优质教育,以便在激烈的社会竞争中获胜。让孩子参加校外补课、上兴趣班,不失为一条捷径。

  教育体制和升学招生制度改革是个长期的系统工程,不可能一蹴而就。在改变不了分数决定命运的现实之前,校外补课仍然属于一种刚性需求。这意味着即便以法律、行政手段取消了社会上的所有补习班,也减轻不了学生和家庭的校外补课负担。经济富裕的家庭或许不在乎补课费,但是对于经济贫困的家庭而言,完全靠课堂和学生自觉、自主学习,会让他们的孩子与富裕家庭孩子在竞争上处于劣势,不得不补课带来的经济负担不可忽视。

  在无法消除校外补课需求和减轻不了补课学业负担的现实背景下,确保不同经济条件家庭的子女在校外补课上的公平,减轻广大家庭在孩子校外补课上的经济负担,是亟须正视的问题。笔者以为,不妨退而求其次,恢复校内补课,允许学校集中组织学生补课,而不是把孩子逼到社会上的补习班或者请家教,并出台校内补课收费标准,保障校内补课有序、有质量。与此同时,不断推进教育体制和升学招生制度改革,削弱乃至铲除社会上对补课的需求,减轻孩子的校外补课负担。

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